渴望人情味

最近，看到一则报道：某部某连一士兵，为了连队的利益，硬把连续三封父亲病危的电报藏起来。最后在他母亲找到连队的情况下，此事才公布于众。于是，连队上下掀起了一股向该同志学习的高潮，还给了他嘉奖。但战士们都不服气，认为为集体付出是应该的，但一个连父亲病逝也不管，一点人情味都没有的人又如何值得大家学习呢？连队领导了解到这种议论后，进行了大量的讨论，最后取消了给该士兵的嘉奖。

看到连队领导们后来的做法，我拍手叫好。确实，一个人活着应以大家、集体的利益为重，多一点奉献。但是，亲情是天底下最真挚、善良的感情，人的生命只有一次，一点人情味都没有的人还算是个真正的人吗？想想我们自己，在平时的教育教学工作中，又何尝不是这样呢？有些老师，由于受到成绩的压力，一天到晚就让学生沉浸在题海中，晚上还要布置一大堆的作业，弄得学生整天焦头烂额，一点没有自己支配的时间，有些后进生连课也来不及上；有些班主任，为了管理好班级，制定出一项项严厉地制度，规定学生在校所有的行动要求，一旦有人违反，将会受到严厉的惩罚（我曾发现过一学生因为说了一句土话，被罚抄了50遍《小学生日常行为规范》）……上述情况，老师的出意是好的，都是为了学生好的。但大家有没有想想，我们面对的一个个是十来岁的孩子，一棵棵祖国的幼苗，而不是工厂里的机器，他们那幼小的心灵能承受得了吗？如果换成是我们自己，你们心里会有怎样的感受呢？何况我们还是成人。我们的良心呢？难道大家就没有一点人情味吗？

巴特尔曾说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。那我们老师又为什么不能多给学生一点爱呢？让我们的教育充满人情味呢！